ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಲ್ ಕಲೆ & ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು - ಪೇಂಟ್ ಮಾಡೋಣ!

ಇಂದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ! ಈ ಸರಳವಾದ ಬಾಲ್ ಆರ್ಟ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಕಲ್ಪನೆಯು ಕಿರಿಯ ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಸಹ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಬಾಲ್ ಕಲೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕಲಾಕೃತಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ!

ಬಾಲ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ

ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಆಧುನಿಕ ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಮೂಲಕ ನಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಅಥವಾ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಇದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದೆಂದು ಯೋಚಿಸಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಬಾಲ್ ಆರ್ಟ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ! ಚಿತ್ರಿಸಲು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಈ ಸುಲಭವಾದ ಕಲಾ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ: ಗಾಲ್ಫ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ವಿಫಲ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳು, ಸೆನ್ಸರಿ ಬಾಲ್‌ಗಳು, ಡ್ರೈಯರ್ ಬಾಲ್‌ಗಳು...ನೀವು ಏನೇ ಇರಲಿ ನಾವು ಆ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವ ಕಾರಣ ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಈ ಲೇಖನವು ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸರಬರಾಜು

• ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ (ಅಥವಾ ಪೋಸ್ಟರ್ ಬೋರ್ಡ್)
• ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಪೇಂಟ್
• ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದ್ದಲು ಪೇಂಟ್ ಹಾಕಲು ಪೇಪರ್ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು
• ಹಳೆಯ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಟ್ರೇ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ
• ವಿವಿಧ ಚೆಂಡುಗಳು (ಅಥವಾ ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳು)
• ಪೇಂಟ್ ಶರ್ಟ್‌ಗಳು, ಏಪ್ರನ್ ಅಥವಾ ಸ್ಮಾಕ್

ಗಮನಿಸಿ: ಈ ಯೋಜನೆ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿತ್ತು — ಯಾವುದೇ ಮಗುವು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು ಅಥವಾ ಸ್ಮೂಶ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಬಾಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಾ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು & ಪೇಂಟ್

ಬಾಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ಕಿರು ವೀಡಿಯೊ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ಸೆಟ್-ಮೇಲೆ

ಕಾಗದದ ತಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅಥವಾ ಪೋಸ್ಟರ್ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಹಂತ 1

ಬಣ್ಣದ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಅದ್ದಿ . ಚೆಂಡಿನ ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗವನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಹಂತ 2

ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅಥವಾ ಪೋಸ್ಟರ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಹಂತ 3

ಅದೇ ಚೆಂಡು, ಇತರ ಚೆಂಡುಗಳು, ಅದೇ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಇತರ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಈ ಆರ್ಟ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ನನ್ನದು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ! ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ನಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಬಾಲ್‌ಗಳಿಂದ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಲಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

• ಎರಡು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಚೆಂಡುಗಳ ನಡುವೆ ಓಟ. ಒಂದನ್ನು ಸಾದಾ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹಿಟ್ಟು ಅಥವಾ ಜೋಳದ ಪಿಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿದ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ. ಯಾವ ಚೆಂಡು ವೇಗವಾಗಿ ಉರುಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?
• ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಓರೆಯಾಗಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಕಡಿದಾದ ಓರೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು ವೇಗವಾಗಿ ಉರುಳುತ್ತದೆಯೇ?
• ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿದ ಚೆಂಡು ಚೆಂಡಿನ ಹಾದಿಯ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಹಳದಿ ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ? ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
• ಯಾವ ಚೆಂಡು ಹೆಚ್ಚು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹರಡುತ್ತದೆ? ಯಾವುದು ಕಡಿಮೆ ಹರಡುತ್ತದೆ? ಟೆನಿಸ್ ಬಾಲ್ ಹೆಚ್ಚು ಕವರೇಜ್ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಡ್ರೈಯರ್ ಬಾಲ್ ಕೇವಲಎಡ ಸ್ಪೆಕಲ್ಸ್.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಗೊಂದಲಮಯ ಕಲಾ ಯೋಜನೆಗಳು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿರುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಮೆಸ್: ದಿ ಮ್ಯಾನುಯಲ್ ಆಫ್ ಆಕ್ಸಿಡೆಂಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಮಿಸ್ಟೇಕ್ಸ್ ಕೆರಿ ಸ್ಮಿತ್. ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಕಲೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುವ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಲೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು (ಅವಳ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾನು ಕೆಲವು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ರೆಂಬ್ರಾಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ).

"ಕೈಪಿಡಿ" ನಮ್ಮ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಓದುಗರಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನನ್ನು ಮದುವೆಯಾದ ನನ್ನ ಭಾಗವು ಆ ಆಲೋಚನೆಗೆ ಕುಗ್ಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ನಕಲು ಪ್ರಾಚೀನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಾವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಒಂದು ನಮೂದುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ರೋಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಿದೆ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಮೇಲೆ ಗೋಲಿಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಓದಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಇದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿತು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ!

ಇದು ಒಂದು ಬ್ಲಾಸ್ಟ್ ಆಗಿತ್ತು!

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಕಲಾ ಯೋಜನೆಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ? ಚೆಂಡುಗಳ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಏನು ಯೋಚಿಸಿದರು? ನಿಮ್ಮ ಕಲೆ ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು?