Ինչպես ճիշտ պահել մատիտը երեխաների համար

Մատիտը ճիշտ պահելը կարող է չափազանց դժվար լինել փոքրիկ ձեռքերի համար: Իրականում, որոշ երեխաների մոտ դա ֆիզիկապես անհնար է նրանց նուրբ շարժիչային զարգացման պատճառով: Ձեռքի սխալ դիրքը լուծելու ուղիներ գտնելը, երբ մատիտը շուտ բռնելիս, կհանգեցնի ձեռագրի շատ ավելի լավ հմտությունների և համակարգման: Երեխաներին մատիտը լավ բռնել սովորեցնելը նրանց ողջ կյանքի ընթացքում արդյունք կտա:

Մատիտը ճիշտ բռնելը մանկության կարևոր հմտություն է:

Մատիտը ճիշտ պահելու կարևորությունը

Մատիտը բռնելու լավագույն միջոցը սովորելը գրեթե այնքան էլ հեշտ չէ, որքան թվում է: Այս խնդիրը հոգեհարազատ է և հոգեհարազատ: Ես ոչ միայն ֆիզիկական թերապևտ եմ, ով աշխատել է երեխաների հետ այս խնդրի և երկարաժամկետ հետևանքների հետ, այլև ես այդ երեխաներից մեկն եմ:

Ես մատիտս սխալ էի պահել մինչև 6-րդ դասարան, երբ ուսուցիչը ամաչեց այն: ինձանից՝ դասարանի դիմաց: Խայտառակություն էր, և որոշ ժամանակ պահանջվեց, որպեսզի վերագործարկեմ իմ ձեռագիրը իմ ձեռքի զարգացման վերջին փուլում:

Եկեք խոսենք նախ մատիտ գրելու գործիքի մասին, իսկ հետո, թե ինչու է այն աշխատում երեխաների մատիտի բռնումը շտկելու համար…

Տես նաեւ: N-ը Nest Craft-ի համար է՝ Preschool N CraftԱհա թե ինչպես ճիշտ բռնել մատիտը

Ինչպես ճիշտ բռնել մատիտը

Գրելը բարդ խնդիր է, և երբ ձեր երեխան պետք է սովորի մատիտը, այն կարող է դառնալ էլ ավելի մեծ, քանի որ տառերի ձևավորումը պահանջում է ավելի շատ ուժ և համակարգում:

Մատիտը բռնելու ճիշտ դիրքը կարծես թեՄանկապարտեզ & AMP; Վերևում…

• Օգտագործեք ձեռագրի որոշ զվարճալի տեխնիկա, որոնք օգտագործվում են անուններ գրելու պրակտիկայում:
• Ստուգեք երեխաների համար ձեռագրի անվճար աշխատաթերթերի մեր ցանկը:
• Զվարճացրե՛ք պրակտիկան այս գաղտնի գրելու կոդերով:
• Այս նախնական գրավոր աշխատաթերթերը հիանալի են ձեռագրային պրակտիկայի համար… անկախ զարգացման որ մակարդակից: Նրանք կարող են օգնել բարձրացնել ուժը & AMP; համակարգում:
• Գոյություն ունեն բազմաթիվ առավելություններ բոլոր տարիքի երեխաների համար արհեստագործության և ուլունքագործության համար. դրանցից մեկը նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումն է, որը կօգնի նրանց ձեռագիրը անուղղակիորեն:
• Անկախ նրանից՝ դուք զբաղվելով տանը նախադպրոցական տարիքով կամ ձեր նախադպրոցական երեխայի հետ զվարճալի բաներ գտնելով, մենք ունենք խաղերի վրա հիմնված լուծումներ զարգացման կրթության համար:
• Մենք ունենք հսկայական ռեսուրս երեխաների համար ամբողջ այբուբենի համար՝ գրել, հետագծել, արհեստներ և այլն: այբուբենի յուրաքանչյուր տառի համար…այո, բոլորը 26:

Դուք ճիշտ եք պահել ձեր մատիտը մանկության տարիներին: Ո՞ր տեխնիկան է օգնել ձեր երեխաներին սովորել մատիտ բռնել: ?

քիչ նման.

Սա ցույց է տալիս մատի ճիշտ դիրքը մատիտը ճիշտ պահելիս:

Ինչպես կարող եք տեսնել այս լուսանկարի օրինակում․ մատների ծայրերից:

Միջնամատը նույնպես շփվում է մատիտի հետ, բայց մատի մատի կողմն է եղունգի կողքին, որն օգտագործվում է հավասարակշռության համար:

Այն, ինչ դուք տեսնում եք շատ երեխաների մոտ. որ մատիտը ճիշտ չեն բռնում։ Երեք մատն օգտագործելու փոխարեն նրանք վերջում օգտագործում են չորսը:

Երեխաների մոտ մատիտը բռնելու ամենատարածված ոչ պատշաճ դիրքն ունի հետևյալ տեսքը. , մանկապարտեզ & AMP; վերևում:

Պատճառները, թե ինչու երեխաները սխալ են պահում իրենց մատիտը

Մատիտի ճիշտ բռնելը ավելի բարդ է, քան դուք կարող եք ենթադրել, քանի որ կան մի քանի պատճառներ, որ երեխաները վերջում իրենց մատիտը երեք մատի փոխարեն չորս մատով են պահում: Երբեմն դա կարող է լինել միայն այս պատճառներից մեկը, և երբեմն այս պատճառներից մի քանիսը բախվում են, ինչը նրանց համար դժվարացնում է մատիտի ճիշտ բռնելով սովորելը.

Տես նաեւ: Անվճար վիրտուալ էքսկուրսիաներ երեխաների համար

1. Մատիտը սխալ պահելու վատ սովորություն

Եթե երեխան սկզբում վերցրեց մատիտը, մատիտը կամ մարկերը և սկսեց օգտագործել ոչ պատշաճ բռնելով չորս մատով բռնելով, ապա հաճախ նրանք պարզապես շարունակում են այդ սովորությունը:

Ձեռքուժ է պետք նաև գրելու հմտությունների համար։

2. Ձեռքի ուժի նվազում

Եթե երեխան բավականաչափ ուժ չի զարգացրել բթամատի և ցուցամատի մեջ, որպեսզի բռնի մատիտը և ապավինի միջնամատին միայն հավասարակշռության համար, ապա այդ չորրորդ մատը սողում է վեր՝ զբաղեցնելու թուլությունը: Պատկերված օրինակից դուք կարող եք տեսնել, որ երբ երեխան օգտագործում է չորս մատ, նրանցից երեքը բռնում են, իսկ մատնե մատը օգնում է հավասարակշռություն ձեռք բերել: Սա երեխային լրացուցիչ մկանային ուժ է տալիս այդ լրացուցիչ մատից:

Ձեռքերի հոգնածությունը կարող է շատ թվալ, թե երեխաները պարզապես հոգնած են:

3. Ձեռքի տոկունության նվազում

Երբ մտածում ենք տոկունության մասին, հաճախ մտածում ենք երկար տարածություններ վազելու մասին, բայց մկանները մարմնի բոլոր մասերում մկանների պես են գործում...նույնիսկ ձեռքի: Նույնիսկ երբ երեխան սկսում է աշխատանքային թերթիկը կամ գրելու առաջադրանքը մատիտի ճիշտ բռնակով, քանի որ մկանները հոգնում են, նա կգտնի, որ իր ձեռքերը փոփոխություններ են կատարում՝ փորձելով շարունակել աշխատանքը՝ ներառելով այդ լրացուցիչ մատը մատիտի բռնակի մեջ՝ աշխատանքը ավարտելու համար:

Սա պատճառներից մեկն է, թե ինչու մանկաբույժները, օկուպացիոն թերապևտները և ֆիզիկական թերապևտները (ինչպես ես) խորհուրդ են տալիս, որ աշխատանքային թերթերն ու գրավոր առաջադրանքները սահմանափակվեն երեխաների զարգացման հետ մեկտեղ: Թույլ տվեք, որ նրանք արագացնեն իրենց ուժն ու տոկունությունը բնականաբար:

Կծկելու ունակությունը կարևոր է մատիտը ճիշտ բռնելու համար:

4. Ձեռքերի համակարգման նվազում

Մտածեք, թե որքան զարմանալի է բարդությունըմեր ձեռքերի շարժումները կարող են լինել և որքան բարդ է դա վերահսկելը: Երեխաները սովորում են կառավարել իրենց շարժումները և սովորեցնել իրենց մարմնին ինչպես շարժվել այնպես, ինչպես իրենց ուղեղն է մտածում: Ամեն ինչ խելահեղ թույն է:

Մատները և ձեռքը կառավարվում են 35 մկաններից բաղկացած համակարգով՝ ձեռքի ներսում և նախաբազկի վերևում: Դա շատ բան է սովորել միասին և ինքնուրույն շարժվել: Շատ երեխաներ չունեն բավականաչափ պրակտիկա՝ մատիտ պահելու դիրքի հետ համակարգվելու համար:

Որքան բարձր է ձեռքի գործողությունը, այնքան ավելի ուսի կայունություն է պահանջվում:

5. Ուսի կայունության նվազում

Որպեսզի ձեր ձեռքը համակարգված կերպով շարժվի ազատ, ձեր ձեռքը, գլուխը և մարմինը պետք է ապահովեն կայուն հիմք: Դա մի բան է, որի մասին գուցե չես մտածել, բայց փորձիր ձեռքդ մատիտ ձեռք բերել՝ ուսերը թոթվելով և գլուխդ շուրջը շարժելով: Նույնիսկ մեծահասակը դժվարությամբ կհամակարգի դա: Դա մի փոքր նման է գլուխը թփթփացնելուն՝ միաժամանակ փորը քսելով:

Մեր մարմինը լուծում է դա իսկապես զարմանալի համակարգով, որը մեր ձեռքը կապում է մեր մարմնին/պարանոցին մեր օձիքի ոսկորի և ուսի շեղբի միջոցով: Այս հատվածների մկանները պետք է ունենան ուժ, տոկունություն և համակարգվածություն, որպեսզի թույլ տան ձեռքի նուրբ շարժիչ շարժումները:

Մատիտը ճիշտ բռնել նույնիսկ փոքր երեխաների համար:

Այս հոդվածը ներառում է փոխկապակցված հղումներ:

ԻնչպեսՕգնեք երեխաներին ճիշտ պահել մատիտը

1. Ցույց տվեք նրանց ճիշտ երեք մատով բռնել ՆՈՒՐԲ հիշեցումներով. հիշեք, որ նրանք կարող են չկարողանալ լիովին վերահսկել զարգացման մակարդակի պատճառով:
2. Սկսեք դրանք գրելու այնպիսի պարագաներից, որոնք ունեն ավելի մեծ տրամագծեր , ինչպիսիք են մեծ մատիտները, «չաղ» մատիտները և մարկերները: Սա պատճառներից մեկն է, թե ինչու փոքրերի և նախադպրոցականների համար ստեղծված գրելու գործիքներից շատերը ավելի մեծ են: Դրանցով գրելու և գունավորելու համար ավելի քիչ ջանք է պահանջվում, քանի որ բռնիչն ավելի մեծ է, և արդյունքն ավելի քիչ հստակ է, պահանջում է ավելի քիչ համակարգում և այլն: մատիտով աշխատելու ժամանակը և թույլ տվեք երեխաներին դա անել իրենց տեմպերով, որպեսզի զարգացնեն մատիտի հմտությունները:
3. Օգտագործեք մատիտ գրելու գործիք…

Մատիտ գրելու գործիք՝ մատիտը բռնելու լավագույն միջոցի համար

Եթե ունեք երեխա, ով դժվարանում է մատիտը ճիշտ պահել, կա գրելու նոր գործիք, որը կարող է փոխել այն մի քանի րոպեի ընթացքում:

Մատիտ գրելու այս գործիքն ունի հետևյալ տեսքը.

Մատիտ գրելու այս գործիքն օգնում է երեխաներին ճիշտ պահել իրենց մատիտը:

Գրելու գործիքը ձեր երեխային սովորեցնում է, թե ինչպես ճիշտ բռնել մատիտը

Մատիտի բռնակը: Ձեր երեխաներին դուր կգա, որ նրանք գալիս են տարբեր գույների փունջով, ինչպիսիք են վարդագույնը, կապույտը, նարնջագույնը և կանաչը:

Երեխաները կարող են ընտրել Pencil Grip-ի գույնը, որը լավագույնս համապատասխանում է նրանց:

Այո, «Pencil Grip»-ը պաշտոնական անունն է, և թեև կարող է թվալանհետաքրքիր, գործիքն ինքնին բավականին փայլուն և օգտակար է: Amazon-ն այն անվանել է Amazon-ի ընտրությունը «երեխաների համար մատիտի շտկման կրիչի» համար, և ես պետք է համաձայնեմ:

Ինչու է մատիտի բռնիչը օգնում երեխաներին ճիշտ պահել մատիտները

Փափուկ բռնակներն օգնում են երեխաներին սովորել, թե ինչպես գրելու հարմարանքը ճիշտ պահեք:

Սիլիկոնե բռնակն ունի երկու մատի գրպան բթամատի և ցուցամատի համար, այնպես որ սխալվելու տեղ չկա:

Տեսեք, թե ինչպես է ստորև բերված նկարը ճիշտ օրինակ: Մատիտի պահման դիրքը երեխաների համար և համեմատեք ստորև նկարների հետ, որոնք քննարկում են այն խնդիրները, որոնք երեխաները ունենում են, երբ նրանք սխալ են պահում իրենց մատիտները. մատի դիրքը.

Տեսեք, թե ինչպես է մատիտի բռնիչը տեղադրում բթամատը և ցուցամատը պահելու կամ սեղմելու դիրքում` թողնելով միայն միջնամատի համար հավասարակշռություն: Սա հեռացնում է այն տարածությունը, որն օգտագործում են երեխաները երրորդ մատով սեղմելու և մատանեմատի հետ հավասարակշռելու համար:

Մատիտի բռնակ.

• Ապահովում է գրելու ճիշտ դիրքը` ճիշտ սովորություն զարգացնելու համար: մատիտը պահելու դիրքը:
• Նախատեսված է օդափոխությամբ, որպեսզի փոքր մատները չտաքանան:
• Պատրաստված է սիլիկոնից, ուստի այն անվտանգ և փափուկ արտադրանք է երեխաների համար:
• Լավ է: բոլոր տարիքի համար – երեխաները միակը չեն, ովքեր դրա կարիքն ունեն: Մեծահասակները, ովքեր կարիք ունեն մի փոքր լրացուցիչ կայունության պատճառովնյարդաբանական հիվանդությունը կամ գրելու ցնցումը նույնպես կարող են օգուտ քաղել: Նրանք, ովքեր տառապում են արթրիտով, կարող են օգուտ քաղել ձեռքի վրա ճնշման նվազման պատճառով:

Գրելու գործիքների օգտագործումը դասարանում ձեռագրի համար

Ես անձամբ կարծում եմ, որ այս գործիքը պետք է տրվի յուրաքանչյուրին: Դասիր դպրոցում և անկեղծորեն, քանի որ Pencil Grip գործիքները Amazon-ում 5 դոլարից պակաս են, դուք կարող եք թույլ տալ ձեր երեխայի դասարանի յուրաքանչյուր աշակերտի համար ստանալ մեկը:

Սա ոչ միայն կօգնի ուսանողներին ավելի լավ զարգանալ: գրելու հմտություններն ավելի արագ են, բայց ուսուցիչներին ժամանակ տվեք կենտրոնանալու այլ բաների վրա, քան մատիտը բռնելը շտկելը:

Երեխաները կարող են զարգացնել մատիտը լավ պահելու սովորությունը:

Եկեք միայն համաձայնենք, որ սա շատ ավելի հեշտ է թվում այսպիսի պարզ գործիքի դեպքում:

Մատիտի ճիշտ դիրքը ձախլիկ երեխաների համար

Պարզ դիզայնի պատճառով մատիտի բռնիչը կաշխատի: ինչպես աջլիկ, այնպես էլ ձախլիկ երեխաների համար: Ես միշտ դժվարանում եմ ձախլիկ երեխաներին օգնել ճիշտ դիրքավորել, քանի որ երբ փորձում ես արտացոլել մատիտի բռնած քո դիրքը, այն ամբողջովին հետ է զգում:

Դա կարևոր չէ: Ձախլիկ & AMP; Իրավունքները երկուսն էլ լավ բռնելու դիրք կգտնեն:

Այժմ եկեք ավելի խորը նայենք, թե ինչու են երեխաները սխալ պահում իրենց մատիտը և լրացուցիչ պատկերացումներ և լուծումներ…

Գրելու գործիքի օգտագործումը կարող է օգնել երեխաներին ձևավորել մատիտը պահելու ավելի լավ սովորություններ:

Ստուգեք մատիտի բռնիչըAmazon:

Լրացուցիչ գրելու գործիքներ, որոնք ես խորհուրդ եմ տալիս երեխաներին

• Մատիտ բռնակներ մարզելու համար. սա կարող է լավ աշխատել երեխաների համար, ովքեր դժվարանում են միջնամատը պահել որպես հավասարակշռող մատ կամ ովքեր դժվարանում են գրել տարիքին համապատասխան ժամանակի ընթացքում:
• Մատիտի բռնակների բազմազան փաթեթ – եթե ձեր երեխան դժվարանում է գտնել գրելու գործիք, որը հարմար է իր համար, այն ունի տարբեր տեսակների ընտրություն: .
• Կենդանիների մատիտի բռնակներ – դրանք մի փոքր այլ մեխանիզմ ունեն, քան այն տեսակը, որի մասին մենք խոսեցինք այս հոդվածում, բայց կարող են օգտակար լինել որոշ երեխաների համար: օգտագործվել է որպես երեխա, և ես կասկածում եմ, որ այն դեռ աշխատում է: Բոնուսն այն է, որ դրանք ամենաէժան այլընտրանքներից են:
• Էրգոնոմիկ գրելու օժանդակ միջոց. մեկ այլ ավանդական ձև, որն աշխատում է տարիներ շարունակ: 8>

  Այո, ինչպես կարող եք տեսնել այս հոդվածում և ներսի ամբողջ տեղեկատվությամբ, մենք կրքոտ ենք ուզում ստիպել երեխաներին երիտասարդ տարիքում ճիշտ բռնել մատիտը կամ գրիչը, ինչը նրանց ապագայում ապահովում է ձեռագիր հաջողությունների համար: Մատիտը ոչ պատշաճ բռնելը ազդում է գրելու ձևի վրա, ինչպես նաև երկար ժամանակ հարմարավետ գրելու ձեր կարողության վրա: Մատիտ պահելու առաջարկվող եղանակը եռոտանի բռնակն է, որը նկարագրված է այստեղ:

  Ի՞նչ է եռոտանի բռնիչը մատիտը պահելու համար:

  Եռոտանի բռնակն ամենահաճախն է:մատիտ պահելու առաջարկվող եղանակը. Հաջողակ եռոտանի բռնելը ներառում է ձեր բութ մատը և ցուցամատը «V» ձևով մատիտի շուրջը, մինչդեռ միջնամատի ծայրը հենվում է դրա վրա: Մատիտի այս պատշաճ բռնելով խրախուսվում է գրելու ավելի հարմարավետ կեցվածք՝ թույլ տալով ձեզ գրելու ընթացքում ձեռքը դնել սեղանին և շրջանաձև շարժումներով շարժել ուսը:

  Ինչու՞ եմ մատիտս այդքան տարօրինակ պահում:

  Կան մի շարք պատճառներ, թե ինչու դուք կարող եք ձեր մատիտը սխալ պահել: Ամենից հաճախ, դուք հավանաբար չեք սովորեցրել ճիշտ տեխնիկան մանկության տարիներին և երբեք չեք զարգացրել մատիտ պահելու լավ սովորություն: Մատիտը ճիշտ չբռնելու մեկ այլ պատճառ էլ այն է, որ անհարմար կլինի օգտագործել առաջարկվող բռնակը ֆիզիկական խնդիրների պատճառով, ինչպիսիք են արթրիտը կամ ջիլը. փորձեք այս հոդվածում նշված գրելու որոշ միջոցներ, որպեսզի մատիտ բռնելն ավելի հարմարավետ լինի:

  Եթե դուք աջլիկ եք, կարող եք ավելի հարմար լինել ձախ ձեռքով մատիտը բռնելու համար, ինչի հետևանքով դուք կարող եք սխալ բռնել: Վերջապես, դուք գուցե չեք հասկացել, որ կա մատիտը պահելու ճիշտ ձև, և այնպես որ բռնում եք այն, բայց դա բնական է:

  Ինչ էլ որ լինի պատճառը, կարևոր է սովորել և կիրառել գրելու ճիշտ տեխնիկան

  Ձեռքի համակարգման գործողություններ, որոնք կօգնեն զարգացնել ուժ, տոկունություն և ուժեղացում; կայունություն!

  Ձեռագիր գործունեություն փոքր երեխաների համար, նախադպրոցական տարիքի,