مەزمۇن جەدۋىلى
قەلەمنى توغرا تۇتۇش كىچىك قوللارغا نىسبەتەن ئىنتايىن قىيىن. ئەمەلىيەتتە ، بەزى بالىلاردا موتورنىڭ ياخشى يېتىلىشى سەۋەبىدىن جىسمانى جەھەتتىن مۇمكىن ئەمەس. قەلەمنى بالدۇر تۇتقاندا خاتا قول ئورنىنى ھەل قىلىشنىڭ يوللىرىنى تېپىش تېخىمۇ ياخشى قول يېزىش ماھارىتى ۋە ماسلىشىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. بالىلارغا ياخشى قەلەم تۇتۇشنى ئۆگىتىش ئۇلارغا ئۆمۈرلۈك ئۈنۈم بېرىدۇ.
قەلەمنى توغرا تۇتۇش بالىلىقتىكى مۇھىم ماھارەت.قەلەمنى توغرا تۇتۇشنىڭ ئەھمىيىتى
قەلەمنى تۇتۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلىنى ئۆگىنىش كۆرۈنگەندەك ئاسان ئەمەس. بۇ مەسىلە مېنىڭ قەلبىمگە يېقىن ھەم سۆيۈملۈك! مەن بۇ مەسىلە ۋە ئۇزۇن مۇددەتلىك ئۈنۈمگە ئىگە بالىلار بىلەن بىللە ئىشلىگەن فىزىكىلىق داۋالاش دوختۇرى بولۇپلا قالماي ، مەنمۇ شۇ بالىلارنىڭ بىرى! مېنىڭ دەرسخانىنىڭ ئالدىدا. بۇ بىر نومۇسسىزلىق بولۇپ ، قولۇمنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ ئاخىرقى باسقۇچىدا قول يازمىلىرىمنى قايتا ئىشلەشكە بىر ئاز ۋاقىت كەتتى. 5>> ھەرپنىڭ شەكىللىنىشى تېخىمۇ كۆپ كۈچ ۋە ماسلىشىشنى تەلەپ قىلىدۇ.
توغرا قەلەم تۇتۇش ئورنى قارىماققا aيەسلى & amp; ئۈستى… بۇ مەخپىي يېزىش كودى بىلەن مەشىقنى قىزىقارلىق قىلىڭ. ئۇلار كۈچنى ئاشۇرۇشقا ياردەم بېرەلەيدۇ & amp; ماسلاشتۇرۇش. ئۆيدە ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ياكى ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بىلەن مۇناسىۋەتلىك قىزىقارلىق ئىشلارنى تېپىش ئۈچۈن ، بىزدە تەرەققىيات مائارىپىنىڭ بەزى ئويۇنلارنى ئاساس قىلغان ھەل قىلىش چارىلىرى بار. ئېلىپبەنىڭ ھەر بىر ھەرپلىرى ئۈچۈن… yep ، ھەممىسى 26! ? بۇنىڭغا ئوخشاش:
بۇ قەلەمنى توغرا تۇتقاندا مۇۋاپىق بارماق ئورنىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.بۇ رەسىمدىكى مىسالدىن كۆرگىنىڭىزدەك:
- باش بارماق ۋە كۆرسەتكۈچ بارماق (كۆرسەتكۈچ بارماق) قەلەم بىلەن قەلەمنىڭ ئەمەلىي تۇتۇلۇشىغا مەسئۇل بولىدۇ (بۇ ئەھۋالدا بەلگە). بارماق ئۇچى.
- ئوتتۇرا بارماقمۇ قەلەم بىلەن ئالاقىلىشىدۇ ، ئەمما ئۇ بارماقنىڭ تىرنىقىنىڭ يېنىدىكى تەڭپۇڭلۇققا ئىشلىتىلىدۇ.
نۇرغۇن بالىلاردا كۆرگەنلىرىڭىز ئۇلارنىڭ قەلەمنى توغرا تۇتمىغانلىقى. ئۇلار ئۈچ بارماقنى ئىشلىتىشنىڭ ئورنىغا ، تۆتنى ئىشلىتىش بىلەن ئاخىرلىشىدۇ. ، يەسلى & amp; يۇقىرىدا.
قاراڭ: لەنەت C خىزمەت جەدۋىلى - C ھەرىپى ئۈچۈن ھەقسىز بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان لۈكچەك ئەمەلىيەت جەدۋىلىبالىلارنىڭ قەلەمنى خاتا تۇتۇشىدىكى سەۋەبلەر
قەلەمنىڭ توغرا تۇتۇلۇشى سىز ئويلىغاندىنمۇ مۇرەككەپ ، چۈنكى بالىلار قەلەمنى ئۈچ بارماقنىڭ ئورنىغا تۆت بارمىقى بىلەن تۇتۇپ قېلىشنىڭ بىر قانچە سەۋەبى بار. بەزىدە بۇ پەقەت مۇشۇ سەۋەبلەرنىڭ بىرى بولۇشى مۇمكىن ، بەزىدە بۇ بىر قانچە سەۋەبلەر سوقۇلۇپ ، ئۇلارنىڭ مۇۋاپىق قەلەم تۇتۇشنى ئۆگىنىشى تېخىمۇ قىيىنلىشىدۇ:
1. قەلەمنى خاتا تۇتۇشنىڭ ناچار ئادىتى
ئەگەر بالا دەسلەپتە بوياق ، قەلەم ياكى بەلگە ئېلىپ ، تۆت بارماقنى تۇتۇۋالغاندەك نامۇۋاپىق تۇتۇشنى ئىشلىتىشكە باشلىغان بولسا ، ئۇلار دائىم بۇ ئادەتنى داۋاملاشتۇرىدۇ.
قوليېزىش ماھارىتى ئۈچۈنمۇ كۈچ لازىم. 2. قول قۇۋۋىتىنىڭ تۆۋەنلىشى
ئەگەر بالا باش بارماق ۋە كۆرسەتكۈچ بارماقتا قەلەمنى تۇتۇۋېلىش ۋە ئوتتۇرا بارماققا تايىنىش ئۈچۈن يېتەرلىك كۈچ يېتىلمىگەن بولسا ، ئۇنداقتا بۇ تۆتىنچى بارماق سىيرىلىپ چۈشۈپ بوشاڭلىقنى ئالىدۇ. رەسىمدىكى مىسالدىن شۇنى كۆرۈۋېلىشقا بولىدۇكى ، بالا تۆت بارماق ئىشلەتكەندە ، ئۇلارنىڭ ئۈچى ئەمەلىي تۇتۇۋالىدۇ ، ئۈزۈك بارماق تەڭپۇڭلۇققا ياردەم بېرىدۇ. بۇ بالىغا ئاشۇ ئارتۇق بارماقتىن قوشۇمچە مۇسكۇل كۈچى بېرىدۇ.
قول چارچاش قارىماققا بالىلار پەقەت چارچىغاندەك قىلىدۇ. 3. قولنىڭ چىدامچانلىقى تۆۋەنلەيدۇ
چىدامچانلىقنى ئويلىغىنىمىزدا ، بىز دائىم ئۇزۇن يول يۈگۈرۈشنى ئويلايمىز ، ئەمما مۇسكۇللار بەدەننىڭ ھەممە يېرىدىكى مۇسكۇلغا ئوخشاش ھەرىكەت قىلىدۇ… ھەتتا قول! بالىلار خىزمەت قەغىزى ياكى يېزىقچىلىق ۋەزىپىسىنى مۇۋاپىق قەلەم تۇتۇش بىلەن باشلىسىمۇ ، مۇسكۇللار چارچاپ كەتكەچكە ، ئۇلار قوللىرىنى ئۆزگەرتىپ ، بۇ ئارتۇقچە بارماقنى قەلەم تۇتقۇچقا ئۆز ئىچىگە ئالغان ۋەزىپىنى ئورۇنداشقا تىرىشىدۇ.
بۇ بالىلار كېسەللىكلىرى دوختۇرى ، كەسپىي داۋالىغۇچىلار ۋە فىزىكىلىق داۋالىغۇچىلارنىڭ (ماڭا ئوخشاش) بالىلارنىڭ تەرەققىي قىلىشىغا ئەگىشىپ ، خىزمەت جەدۋىلى ۋە يېزىقچىلىق تاپشۇرۇقلىرىنىڭ چەكلىك بولۇشىنى تەۋسىيە قىلىشىنىڭ بىر سەۋەبى. ئۇلار ئۆزلۈكىدىن كۈچ ۋە چىدامچانلىقىنى ئاشۇرسۇن.
قەلەمنى توغرا تۇتۇشتا قىسىش ئىقتىدارى ئىنتايىن مۇھىم. 4. قول ماسلىشىشچانلىقى تۆۋەنلىدى
مۇرەككەپلىكنىڭ نەقەدەر ھەيران قالارلىقلىقىنى ئويلاڭقولىمىزنىڭ ھەركىتى ۋە كونترول قىلىش قانچىلىك مۇرەككەپ بولىدۇ. بالىلار ئۇلارنىڭ ھەرىكىتىنى كونترول قىلىشنى ئۆگىنىۋاتىدۇ ۋە بەدىنىگە مېڭىنىڭ تەپەككۇر ئۇسۇلىدا قانداق ھەرىكەت قىلىشنى ئۆگىتىدۇ. ھەممىسى ساراڭ!
بارماق ۋە قول قول ئىچىدىكى 35 مۇسكۇل سىستېمىسى ئارقىلىق كونترول قىلىنىدۇ. بۇ بىرلىكتە ۋە مۇستەقىل ھەرىكەت قىلىشنى ئۆگىنىدىغان نۇرغۇن نەرسە. نۇرغۇن بالىلارنىڭ قەلەم تۇتۇش ئورنى بىلەن ماسلىشىشقا يېتەرلىك مەشىق يوق.
قول ھەرىكىتى قانچە يۇقىرى بولسا ، مۈرىنىڭ مۇقىملىقى شۇنچە تەلەپ قىلىنىدۇ. 5. مۈرىنىڭ مۇقىملىقى تۆۋەنلەيدۇ
قولىڭىزنىڭ ماس قەدەمدە ئەركىن ھەرىكەت قىلىشى ئۈچۈن ، قول ، باش ۋە بەدىنىڭىز مۇقىم ئاساس بىلەن تەمىنلىشى كېرەك. بۇ بەلكىم سىز ئويلاپ باقمىغان بىر ئىش ، ئەمما مۈرىڭىزنى قىسىپ بېشىنى يۆتكىگەندە ئالدىڭىزدىكى قەلەمگە يېتىڭ. قۇرامىغا يەتكەنلەرمۇ بۇنى ماسلاشتۇرۇشتا قىينىلىدۇ! بۇ بىرلا ۋاقىتتا قورسىقىڭىزنى سىلىغاندا بېشىنى سىلىغانغا ئوخشايدۇ.
بەدىنىمىز ياقا سۆڭىكىمىز ۋە مۈرىمىز تىۋىشى ئارقىلىق قولىمىزنى بەدىنىمىز / بوينىمىزغا تۇتىشىدىغان ھەقىقەتەن ھەيران قالارلىق سىستېما بىلەن بۇنى ھەل قىلىدۇ. بۇ رايونلاردىكى مۇسكۇللارنىڭ قولنىڭ ئىنچىكە ھەرىكەتلىنىشى ئۈچۈن كۈچ ، چىداملىق ۋە ماسلىشىشچانلىققا ئىگە بولۇشى كېرەك.
ھەتتا كىچىك بالىلارمۇ قەلەمنى توغرا تۇتۇشى مۇمكىن! بۇ ماقالە مۇناسىۋەتلىك ئۇلىنىشلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
قانداق قىلىشبالىلارغا قەلەمنى مۇۋاپىق تۇتۇشقا ياردەم قىلىڭ
- ئۇلارغا مۇۋاپىق ئۈچ بارماقنى چىڭ تۇتۇش نى GENTLE ئەسكەرتىشلىرى بىلەن كۆرسەت - ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ، ئۇلار تەرەققىيات سەۋىيىسى سەۋەبىدىن تولۇق كونترول قىلالماسلىقى مۇمكىن.
- ئۇلارنى دىئامېتىرى چوڭراق چوڭ راك ، «سېمىز» قەلەم ۋە بەلگە قاتارلىق قاچا-قۇچىلارنى يېزىشتىن باشلاڭ. بۇ كىچىك بالىلار ۋە ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن ياسالغان نۇرغۇن يېزىقچىلىق قوراللىرىنىڭ چوڭ بولۇشىدىكى بىر سەۋەب. ئۇلار بىلەن يېزىش ۋە رەڭ بېرىشكە تېخىمۇ ئاز كۈچ كېتىدۇ ، چۈنكى تۇتقۇچ تېخىمۇ چوڭ ، نەتىجىسى ئاز ماسلىشىشنى تەلەپ قىلىدۇ.
- «تەلەپ قىلىنغان» خىزمەت جەدۋىلى ، رەڭلىك بەت ، قەلەم ئىشلەش ۋاقتى ۋە بالىلارغا بۇنى ئۆز قەدىمى بىلەن قەلەم ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشكە يول قويۇڭ.
- قەلەم يېزىش قورالىنى ئىشلىتىڭ…
ئەگەر بالىڭىز قەلەمنى توغرا تۇتۇشتا قىينىلىۋاتقان بولسا ، بىر نەچچە مىنۇت ئىچىدە بۇنى ئۆزگەرتەلەيدىغان يېڭى يېزىش قورالى بار.
بۇ قەلەم يېزىش قورالى مۇنداق:
بۇ قەلەم يېزىش قورالى بالىلارنىڭ قەلەمنى توغرا تۇتۇشىغا ياردەم بېرىدۇ! يېزىش قورالى بالىڭىزغا قەلەمنى قانداق توغرا تۇتۇشنى ئۆگىتىدۇ
قەلەمنى تۇتۇۋېلىش. بالىلىرىڭىز ئۇلارنىڭ ھالرەڭ ، كۆك ، قىزغۇچ سېرىق ۋە يېشىلغا ئوخشاش بىر تۈركۈم ئوخشىمىغان رەڭلەردە كەلگەنلىكىنى ياخشى كۆرىدۇ.
قاراڭ: ئاسان تانگى 3 تەركىبلىك ئاچقۇچلۇق ھاك تورت رېتسىپى
بالىلار قەلەم قەلەمنىڭ رەڭگىنى ئۆزىگە ماس كېلىدۇ. شۇنداق ، «قەلەم Grip» رەسمىي ئىسىم بولۇپ ، قارىماققائېنىق ئەمەس ، قورالنىڭ ئۆزى خېلى پارلاق ۋە پايدىلىق! ئامازون ئۇنى «بالىلار ئۈچۈن قەلەم تۈزەش ساقچىسى» ئۈچۈن ئامازوننىڭ تاللىشى دەپ ئاتىدى ، مەن قوشۇلۇشىم كېرەك. يېزىقچىلىق سايمانلىرىنى توغرا تۇتۇڭ. قەلەم بالىلار ئۈچۈن ئورۇن تۇتىدۇ ھەمدە بۇنى تۆۋەندىكى رەسىملەر بىلەن سېلىشتۇرۇڭ ، بالىلار قەلەمنى خاتا تۇتقاندا ساقلىنىۋاتقان مەسىلىلەر ئۈستىدە مۇلاھىزە يۈرگۈزۈڭ:
قەلەم تۇتقۇچ كىچىك بارماقلارنى ئۈچ بارماق قەلەم تۇتقۇچقا يېتەكلەيدۇ ، بۇ قورال قوشۇمچە مۇقىملىق بىلەن تەمىنلەيدۇ. بارماق ئورنى. قەلەم Grip نىڭ باش بارماق ۋە كۆرسەتكۈچ بارماقنى ئوتتۇرا بارماقنىڭ تەڭپۇڭلۇقى ئۈچۈن بوشلۇق قالدۇرۇپ تۇتۇپ تۇرۇش ياكى قىسىش ئورنىغا قانداق قويغانلىقىغا قاراڭ. بۇ بالىلارنىڭ ئۈچىنچى بارمىقى بىلەن قىسىش ۋە ئۈزۈك بارمىقى بىلەن تەڭپۇڭلاشتۇرۇش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان بوشلۇقنى چىقىرىپ تاشلايدۇ. قەلەم تۇتۇش ئورنى.
- كىچىك بارماقلار قىزىپ كەتمەسلىكى ئۈچۈن شامالدۇرغۇچ بىلەن لايىھەلەنگەن! بارلىق ياشلارغا نىسبەتەن - بالىلار بۇنىڭغا موھتاج ئەمەس! سەۋەبىدىن ئازراق قوشۇمچە مۇقىملىققا ئېھتىياجلىق چوڭلاريېزىش نېرۋا كېسەللىكلىرى ياكى تىترەشمۇ پايدىلىق. بوغۇم ياللۇغىغا گىرىپتار بولغانلار قولىدىكى بېسىمنىڭ تۆۋەنلىشى سەۋەبىدىن نەپكە ئېرىشەلەيدۇ. بىر مەكتەپتىكى دەرس ۋە سەمىمىيلىك بىلەن ، ئامازوندا قەلەم Grip قوراللىرىنىڭ ھەر بىرىنىڭ باھاسى 5 دوللارغىمۇ يەتمەيدۇ ، بالىڭىز سىنىپىدىكى ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا بىردىن پۇل ئالالايسىز.
بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياخشى يېتىلىشىگە ياردەم بېرىپلا قالماي يېزىش ماھارىتى تېخىمۇ تېز ، ئەمما ئوقۇتقۇچىلارنىڭ قەلەم تۇتۇشنى تۈزەشتىن باشقا ئىشلارغا زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈشىگە يول قويۇڭ.
بالىلار ياخشى قەلەم تۇتۇش ئادىتىنى يېتىلدۈرەلەيدۇ.بۇنىڭغا ئوخشاش ئاددىي قورال بىلەن بۇنىڭ تېخىمۇ ئاساندەك قىلىدىغانلىقىغا قوشۇلىمىز! ھەم ئوڭ قول بالىلار ۋە سول قول بالىلار ئۈچۈن. مەن دائىم سول قولىدىكى بالىلارغا مۇۋاپىق ئورۇن بەلگىلەشكە ياردەم قىلىش ھەقىقەتەن تەسكە توختايدۇ ، چۈنكى سىز ئۆزىڭىزنىڭ قەلەم تۇتۇش ئورنىنى ئەينەك قىلىپ سىناپ باقسىڭىز ، ئۇ پۈتۈنلەي قالاق تۇيۇلىدۇ!
ھېچقىسى يوق! سول & amp; ھوقۇق ھەر ئىككىسى ياخشى تۇتۇش ئورنىنى تاپالايدۇ.ئەمدى بالىلارنىڭ نېمە ئۈچۈن قەلەمنى خاتا تۇتقانلىقى ۋە قوشۇمچە چۈشەنچە ۋە ھەل قىلىش چارىلىرىنى تېخىمۇ چوڭقۇر كۆرۈپ باقايلى…
يېزىقچىلىق قورالى ئىشلىتىش بالىلارنىڭ تېخىمۇ ياخشى قەلەم تۇتۇش ئادىتىنى شەكىللەندۈرۈشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ!قەلەم تۇتقۇچنى تەكشۈرۈپ بېقىڭئامازون.
بالىلارغا تەۋسىيە قىلىدىغان تېخىمۇ كۆپ يېزىقچىلىق قوراللىرى يېشى مۇۋاپىق بولغان ۋاقىتنى يېزىشتا قىينىلىدۇ. .15 كىچىك ۋاقتىمدا ئىشلىتىلگەن ، مەن يەنىلا ئىشلەيدۇ دەپ گۇمان قىلىمەن. مۇكاپات بولسا ئۇلار ئەڭ ئەرزان تاللاشلارنىڭ بىرى.
شۇنداق ، سىز بۇ ماقالە ۋە ئىچىدىكى بارلىق ئۇچۇرلارنى كۆرگىنىڭىزدەك ، بىز ياش ۋاقتىمىزدا بالىلارنى قەلەم ياكى قەلەمنى توغرا تۇتۇپ ، كەلگۈسىدە قولدا يېزىش مۇۋەپپەقىيىتى ئۈچۈن ئورۇنلاشتۇرىمىز. قەلەمنى نامۇۋاپىق تۇتۇش سىزنىڭ يېزىش ئۇسۇلىڭىزغا شۇنداقلا ئۇزۇن ۋاقىت راھەت يېزىش ئىقتىدارىڭىزغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. قەلەمنى تۇتۇشنىڭ تەۋسىيە قىلىنغان ئۇسۇلى بۇ يەردە تەسۋىرلەنگەن ئۈچبۇلۇڭلۇق تۇتقۇچ.
قەلەم تۇتقاندا ئۈچبۇلۇڭنى تۇتۇش دېگەن نېمە؟قەلەم تۇتۇش ئۇسۇلى. مۇۋەپپەقىيەتلىك ئۈچبۇلۇڭنى تۇتۇۋېلىش باش بارمىقىڭىزنىڭ ئۇچىنى ئۈستىگە قويۇپ ، باش بارمىقىڭىزنى ۋە كۆرسەتكۈچ بارمىقىڭىزنى قەلەمنىڭ ئەتراپىغا «V» شەكلىدە قويۇشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ مۇۋاپىق قەلەم تۇتقۇچنى ئىشلىتىش ئارقىلىق يېزىش جەريانىدا قولىڭىزنى ئۈستەلگە قويۇپ ، مۈرىڭىزنى ئايلانما ھەرىكەتتە ھەرىكەتلەندۈرۈش ئارقىلىق تېخىمۇ راھەت يېزىقچىلىق قىياپىتىگە ئىلھام بېرىدۇ. قەلەمنى نېمىشقا شۇنچە غەلىتە تۇتىمەن؟
قەلەمنى خاتا تۇتۇشىڭىزنىڭ بىر قانچە سەۋەبلىرى بار. ئادەتتە ، سىز بەلكىم بالىلىق دەۋرىدە مۇۋاپىق تېخنىكىلارنى ئۆگەتمىگەن بولۇشىڭىز ھەمدە ياخشى قەلەم تۇتۇش ئادىتىنى يېتىلدۈرمىگەن بولۇشىڭىز مۇمكىن. قەلەمنى توغرا تۇتالماسلىقىڭىزنىڭ يەنە بىر سەۋەبى ، بوغۇم ياللۇغى ياكى پەي ياللۇغى قاتارلىق فىزىكىلىق مەسىلىلەر سەۋەبىدىن تەۋسىيە قىلىنغان تۇتقۇچنى ئىشلىتىش قولايسىز بولۇشى مۇمكىن - قەلەم تۇتۇشنى تېخىمۇ راھەت قىلىش ئۈچۈن ، بۇ ماقالىدە تىلغا ئېلىنغان بىر قىسىم يېزىقچىلىق قوراللىرىنى ئىشلىتىپ بېقىڭ.
ئەگەر سىز ئوڭ قول بولسىڭىز ، سول قولىڭىزنى ئىشلىتىپ قەلەمنى تۇتسىڭىز تېخىمۇ راھەت بولۇشىڭىز مۇمكىن ، نەتىجىدە توغرا تۇتۇلماسلىق كېلىپ چىقىدۇ. ئاخىرىدا ، سىز قەلەمنى تۇتۇشنىڭ توغرا ئۇسۇلى بارلىقىنى ھېس قىلمىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن ، شۇڭا ئۇنى تۇتۇۋالسىڭىز تەبىئىي ھېس قىلىدۇ.
قانداق سەۋەب بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ،
قول ماسلاشتۇرۇش پائالىيىتىنى توغرا ئۆگىنىش ۋە ئەمەلىيەتتىن ئۆتكۈزۈش ، كۈچ ، چىدامچانلىق & amp; مۇقىملىق! كىچىك بالىلار ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن قولدا يېزىش پائالىيىتى ،
