Oyun tədqiqatın ən yüksək formasıdır

“Oyun tədqiqatın ən yüksək formasıdır” – A.Einstein.

Bunun niyə belə vacibdir...

Keçən həftə sonu altı yaşlı uşağımızın futbol məşqində mən baxdım ki, səkkiz yaşlı uşağı sürüşən taxtanın dibində xeyli torpaq təpəsi düzəldir, ona görə də o, avtomobillərini sürüşdürərək sürüb onların öz yığınına yuvarlanmasını izləyə bilər.

Mən onun əllərini torpaqla doldurduğunu və onu təpəsinə apardığını görürəm. Mən sürüşməyə gedən yolda şalvarına və ayaqqabısına kirlərin düşdüyünü görürəm. Mən onun qollarının kirləri fırçaladığını görürəm. Mən onun nərdivanla dırmaşmasına baxıram, ancaq sürüşmədən aşağı sürüşüb o kir yığınına düşmək üçün.

Ona dayanıb qardaşına baxmasını söyləmək əvəzinə, ikimiz də gülürük, çünki oynamağın öyrənmək olduğunu bilirik. və onların hamısını ən yaxşı öyrənəndir. Biz onu izləyirik və başa düşürük ki, o, sadəcə oynamır - o, bundan daha çox şey edir. O oynayır.

Bir dəfə Albert Eynşteynin dediyi kimi: “Oyun tədqiqatın ən yüksək formasıdır.”

Uşaqlarımızın nəzərində oyun meydançası daha çox görünür. metal və plastik parçalardan başqa. Təxəyyüllərini işə sala və olmaq istədikləri hər şey ola bilərlər. Qalanı qoruyan cəngavər və ya yeni kosmik mərkəz tikən astronavt. İdeyalar sonsuzdur.

Biz heç nə etmirik. Əvəzində biz onun oyununu izləyirik və sərin bir şah əsər yaradarkən öyrənməsindən həzz alırıqorada. Paltar yuyula bilər; əllər təmizlənə bilər, ayaqqabılar yuyula bilər. Biz xatırlayırıq ki, biz əllərini çirkləndirməkdən qorxan uşaqları deyil, oynamağı və yaratmağı bilən uşaqlar yetişdiririk.

Biz çoxdan, ilk oğlumuz gənc olanda qərar vermişdik ki, t tükənmənin və ya rahatlığın bizim üçün ən yaxşısını almasına icazə verməyəcəyik. Bəli, ona dağınıq olmamağı demək, o paltarları gecə islatmaqdan daha asandır. Bəli, iPad gətirmək və onu bir saat bizim yanımızda sakitcə oturtmaq daha rahatdır. Biz bunu uşaqlarımız üçün istəməzdik. Biz bilirdik ki, real PLAY-ın uzunmüddətli faydaları çox daha yaxşı və çox vacibdir. Biz onun oynamasına (hətta onunla oynamasına!) icazə vermək istədik

“İnsan təxminən 20 dəqiqədən çox oturduqda beyin və bədənin fiziologiyası dəyişir. Cazibə qüvvəsi qanı hamstringlərə yığmağa başlayır, beyni lazım olan oksigen və qlükoza və ya beyin yanacağından məhrum edir. Çox uzun oturduğumuz zaman beyin əslində sadəcə yuxuya gedir. Hərəkət etmək və aktiv olmaq beyində atəş açan neyronları stimullaşdırır. Siz oturduğunuz zaman o neyronlar atəş açmır\***.* “~ edweek.org

Biz çox vaxt valideynlər olaraq ifrat ola bilərik. Biz ya uşağınızın gününün hər saniyəsini həddən artıq planlaşdıra bilərik və onu o qədər çox şeylə doldura bilərik ki, onlar müstəqil oynamağı öyrənməsinlər, ya da biz heç vaxt heç bir zaman kəsmirik. Mən hər iki dünyanın ən yaxşısını təklif edirəm: xoşbəxt bir mühit. Qoyuşaqlarınız oynayır! Uşaq olmağın necə bir şey olduğunu xatırlayın... möcüzələrlə dolu oyun meydançası ilə.

Uşaqlığımıza nəzər salsaq, oyun meydançası təcrübələrinin nəticədə kim olmağımıza təsirini yüksək qiymətləndiririk. Bu mühüm, formalaşdıran təcrübələr uşaqları mütəfəkkirlər, xəyalpərəstlər və liderlər kimi formalaşdırır.

Uşağınız 20 dəqiqə yelləndikdə və ya eyni slaydda ardıcıl olaraq on beş dəfə aşağı sürüşdükcə faydalarını tam görə bilməzsiniz, lakin orada:

Xarakter . Oyunun özünə dəyər verdiyini bilirdinizmi? Bunu təkrar-təkrar edəndə, bunu başa düşəcəyinə əmin olmağı öyrənir. Nəyin işlədiyini və nəyin olmadığını öyrənəcək. Ayaqlarını yuxarı qaldıraraq daha sürətli getməsinə səbəb olur. Qarın üstə uzanmaq onu ləngidir. O, bunu özü başa düşəcək.

Səbr. Sizə deyə bilərəm ki, başa düşmürük. Mənə eyni oyun meydançasında 30 dəqiqə oynamağı desəydiniz, sizə deyərdim ki, bunu etmək üçün başqa bir böyük tapın. İndi səkkiz yaşlı Beaudan soruşsanız, o, bunu etməkdən məmnun olardı. O, 30 dəqiqəni 45-ə çevirərdi, çünki oynamaq ona səbr öyrədir. Bu slaydı düzgün əldə etmək üçün vaxt lazımdır. Onun bu sürüşmənin dibində “onu gələcəyə daşıyacaq” nəhəng torpaq qalasını necə qura biləcəyini anlamaq üçün vaxt lazımdır.

Motor bacarıqları. Onun incə motor bacarıqları o, oyun meydançasının altındakı təpəni tikərkən həqiqətən də oyunda idi. İstifadə etdiardıcıl dörd dəfə meymun barmaqlıqlarına dırmaşmaq üçün onun koordinasiyası; pillələri qalxmaq üçün məkan şüurundan istifadə etdi, nərdivana qalxmaq üçün əl-göz lazım idi.

Xoşbəxtlik. O, yaradıcılıqla məşğul olur, nə etməyi sevdiyini öyrənir. Üzündəki təbəssüm buna sübut idi.

Daha yaxşı sabah üçün biz bu gün oynayırıq.