“ක්‍රීඩාව යනු පර්යේෂණයේ ඉහළම ආකාරයයි” – A. අයින්ස්ටයින්.
මෙන්න එය එතරම් වැදගත් වන්නේ ඇයි…
පසුගිය සති අන්තයේ අපේ හය හැවිරිදි දරුවාගේ පාපන්දු පුහුණුවීම්වලදී, අපේ අට හැවිරිදි දරුවා ස්ලයිඩින් පුවරුවක පතුලේ සැලකිය යුතු කුණු කන්දක් කරමින් සිටිනු මම සොයා බැලුවෙමි. එබැවින් ඔහුට ඔහුගේ මෝටර් රථ ස්ලයිඩය මතට ගෙන ගොස් ඒවා ඔහුගේ ගොඩට පෙරළෙන ආකාරය බලා ගත හැකිය.
ඔහු ඔහුගේ දෑත් කුණුවලින් පුරවා එය ඔහුගේ කන්දට ගෙන යන ආකාරය මම දකිමි. ස්ලයිඩයට යන මාර්ගයේ ඔහුගේ කලිසම සහ සපත්තු මත කුණු වැටෙන බව මම දකිමි. මම දකිනවා ඔහුගේ අත්වල අපිරිසිදුකම මදින්න. ඔහු ඉනිමගට නගින අයුරු මම බලා සිටිමි. තවද ඔහු ඔවුන් සියල්ලන්ටම වඩා හොඳින් ඉගෙනගන්නේ ය. අපි ඔහු දෙස බලා සිටින අතර, ඔහු ක්‍රීඩා කරන්නේ නිකම්ම නොවන බව අපට වැටහෙනවා - ඔහු ඊට වඩා බොහෝ දේ කරන බව. ඔහු ක්‍රීඩා කරයි.
ඇල්බට් අයින්ස්ටයින් වරක් පැවසූ පරිදි: “ක්‍රීඩාව යනු පර්යේෂණයේ ඉහළම ආකාරයයි.”
අපේ දරුවාගේ ඇස්වලට ක්‍රීඩා පිටිය වැඩිය. ලෝහ සහ ප්ලාස්ටික් කෑලි වලට වඩා. ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය ක්‍රියාත්මක කර ඔවුන්ට අවශ්ය ඕනෑම දෙයක් විය හැකි ස්ථානය එයයි. බලකොටුව ආරක්ෂා කරන නයිට්වරයෙකු හෝ ගගනගාමියෙකු නව අභ්‍යවකාශ මධ්‍යස්ථානයක් ගොඩනඟයි. අදහස් නිමක් නැත.
අපි කිසිවක් නොකරමු. ඒ වෙනුවට, අපි ඔහු ක්‍රීඩා කරන ආකාරය දෙස බලා සිටිමින් ඔහු විශිෂ්ට කෘතියක් කරන අතරතුර ඔහු ඉගෙන ගනිමින් සිටින බව රස විඳිමුඑතන. ඇඳුම් සෝදාගත හැකිය; අත් පිරිසිදු කළ හැකිය, සපත්තු පිරිසිදු කළ හැකිය. අපට මතකයි අපි ඇති දැඩි කරන්නේ සෙල්ලම් කිරීමට සහ නිර්මාණ කිරීමට දන්නා දරුවන් මිස අත අපිරිසිදු වීමට බිය වන ළමයින් නොවන බවයි.
අපි බොහෝ කලකට පෙර තීරණය කළේ අපේ පළමු පුතා තරුණ වියේදී, අපි එසේ නොවන බවයි. වෙහෙසට හෝ පහසුවට අපෙන් හොඳම දේ ලබා ගැනීමට ඉඩ නොදේ. ඔව්, රෑට ඒ ඇඳුම් පොඟවා ගන්නවාට වඩා ඔහුට අවුල් වෙන්න එපා යැයි කීම පහසුය. ඔව්, අයිපෑඩ් එකක් ගෙනැවිත් ඔහුව පැයක් නිශ්ශබ්දව අප අසල වාඩි කරවා ගැනීම වඩාත් පහසු වේ. අපි අපේ දරුවන්ට එය අවශ්ය නොවීය. සැබෑ PLAY හි දිගු කාලීන ප්‍රතිලාභ වඩා හොඳ සහ ඉතා වැදගත් බව අපි දැන සිටියෙමු. අපට අවශ්ය වූයේ ඔහුට ක්‍රීඩා කිරීමට (සහ ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට පවා ඉඩ දීමටයි!)
“මිනිසා විනාඩි 20කට වඩා වැඩි කාලයක් වාඩි වී සිටින විට මොළයේ සහ ශරීරයේ කායික විද්‍යාව වෙනස් වේ. ගුරුත්වාකර්ෂණය මගින් මස්තිෂ්ක වලට රුධිරය එකතු කිරීමට පටන් ගනී, මොළයට අවශ්ය ඔක්සිජන් සහ ග්ලූකෝස් හෝ මොළයේ ඉන්ධන සොරකම් කරයි. අපි වැඩි වේලාවක් වාඩි වී සිටින විට මොළය අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම නින්දට වැටේ. චලනය වීම සහ ක්‍රියාකාරී වීම මොළයේ ගිනි ගන්නා නියුරෝන උත්තේජනය කරයි. ඔබ වාඩි වී සිටින විට, එම නියුරෝන ගිනි නොගනී\***.* “~ edweek.org
බොහෝ විට, දෙමාපියන් වශයෙන්, අපට අන්ත විය හැක. අපට අපගේ දරුවාගේ දවසේ සෑම තත්පරයක්ම ඕනෑවට වඩා සැලසුම් කර එය බොහෝ දේවලින් පුරවා ගත හැකිය, එවිට ඔවුන් ස්වාධීනව ක්‍රීඩා කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන නොගනිමු, නැතහොත් අපි කිසිවිටෙකත් නොසැලී සිටියෙමු. මම ලෝක දෙකෙන්ම හොඳම දේ යෝජනා කරමි: ප්‍රීතිමත් මාධ්‍යයක්. ඉඩඔබේ දරුවන් සෙල්ලම් කරන්න! පුදුමයෙන් පිරුණු ක්‍රීඩා පිටියක් සමඟින්... කුඩා දරුවෙකු වීම කෙබඳු දැයි මතක තබා ගන්න.
බලන්න: අවුරුදු 2 ළමයින් සඳහා හොඳම කුඩා දරුවන්ගේ ක්‍රියාකාරකම් 80ක්අපගේ ළමා කාලය දෙස ආපසු හැරී බලන විට, අවසානයේ අප බවට පත්වූයේ කවුරුන්ද යන්න මත ක්‍රීඩා පිටියේ අත්දැකීම් ඇති කළ බලපෑම අපි අගය කරමු. මෙම තීරණාත්මක, හැඩගැස්වීමේ අත්දැකීම් ළමයින් චින්තකයින්, සිහින දකින්නන් සහ නායකයින් බවට හැඩගස්වයි.
ඔබේ දරුවා විනාඩි 20ක් පැද්දෙන විට හෝ එම ස්ලයිඩයම එක දිගට පහළොස් වතාවක් පහළට ලිස්සා යන විට ඔබට ප්‍රතිලාභ සම්පූර්ණයෙන්ම නොපෙනේ. එහි:
චරිතය . ඔබ දන්නවාද නාට්‍යය ආත්ම ගෞරවය ඉහළ නංවන බව? ඔහු එය නැවත නැවතත් කරන විට, ඔහු මෙය තේරුම් ගන්නා බවට විශ්වාසයෙන් සිටීමට ඉගෙන ගනී. ඔහු වැඩ කරන දේ සහ නොකරන දේ ඉගෙන ගනු ඇත. ඔහුගේ පාද තැබීමෙන් ඔහු වේගයෙන් ගමන් කරයි. ඔහුගේ බඩ මත වැතිරීම ඔහුගේ වේගය අඩු කරයි. ඔහු එය තනිවම තේරුම් ගනීවි.
බලන්න: ළමයින් සඳහා නොමිලේ මිහිකත දින වර්ණ පිටු විශාල කට්ටලයක්ඉවසීම. මට ඔබට කියන්න පුළුවන් අපට එය නොලැබෙන බව. ඔබ මට විනාඩි 30 ක් එකම ක්‍රීඩා පිටියේ ක්‍රීඩා කරන ලෙස කීවා නම්, එය කිරීමට වෙනත් වැඩිහිටියෙකු සොයා ගන්නා ලෙස මම ඔබට කියමි. දැන් ඔබ අපේ අට හැවිරිදි බියුගෙන් ඇසුවොත්, ඔහු එය කිරීමට සතුටු වනු ඇත. ඔහු එම මිනිත්තු 30 45 බවට පත් කරන්නේ ක්‍රීඩා කිරීමෙන් ඔහුට ඉවසීම උගන්වන බැවිනි. එම ස්ලයිඩය නිවැරදිව ලබා ගැනීමට කාලය ගතවේ. එම ස්ලයිඩයේ පතුලේ යෝධ අපිරිසිදු බලකොටුවක් ගොඩනඟන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට කාලය ගතවේ, එය “ඔහුව අනාගතයට ප්‍රවාහනය කරයි.”
මෝටර් නිපුණතා. ඔහුගේ සියුම් මෝටර් කුසලතා ඔහු එම ක්‍රීඩා පිටියේ ව්‍යුහයේ පතුලේ එම කන්ද ඉදිකරන විට ඇත්තෙන්ම සෙල්ලම් කරමින් සිටියේය. ඔහු භාවිතා කළේයඑක දිගට හතර වතාවක් වඳුරු බාර්වලට නැගීමට ඔහුගේ සම්බන්ධීකරණය; ඔහු පියගැටපෙළ නැඟීමට ඔහුගේ අවකාශීය දැනුවත්භාවය භාවිතා කළේය, ඉනිමඟට නැගීමට දෑස් අතක් අවශ්ය විය.
සතුට. ඔහු නිර්මාණශීලී වෙමින්, ඔහු කිරීමට කැමති දේ ඉගෙන ගනිමින් සිටී. ඔහුගේ මුහුණේ සිනහව සාක්ෂිය විය.
වඩා හොඳ හෙටක් සඳහා අපි අද ක්‍රීඩා කරමු>
