«Гульня — вышэйшая форма даследавання» — А. Эйнштэйн.
Вось чаму гэта так важна...
На трэніроўцы нашага шасцігадовага дзіцяці па футболе ў мінулыя выхадныя я азірнуўся і ўбачыў, што наш васьмігадовы дзіця робіць значны пагорак унізе слізгальнай дошкі, так што ён можа пад'язджаць на сваіх машынах з горкі і назіраць, як яны скочваюцца ў яго кучу.
Я бачу, як ён набівае свае рукі брудам і пераносіць яго на свой пагорак. Я бачу, як бруд падае на яго штаны і чаравікі па дарозе на горку. Я бачу, як яго рукавы чысцяць бруд. Я гляджу, як ён падымаецца па лесвіцы, толькі для таго, каб скаціцца з горкі і ўпасці ў гэтую кучу бруду.
Замест таго, каб сказаць яму спыніцца і паназіраць за братам, мы абодва проста смяемся, бо ведаем, што гульня - гэта вучыцца і ён лепшы вучань з іх усіх. Мы назіраем за ім і разумеем, што ён не проста гуляе - ён робіць значна больш, чым гэта. Ён гуляе.
Як аднойчы сказаў Альберт Эйнштэйн: «Гульня - гэта найвышэйшая форма даследавання».
У вачах нашага дзіцяці гульнявая пляцоўка - гэта больш чым проста металічныя і пластыкавыя дэталі. Тут яны могуць уключыць сваё ўяўленне і быць тым, кім захочуць быць. Рыцар, які ахоўвае замак, або касманаўт, які будуе новы касмічны цэнтр. Ідэі бясконцыя.
Мы нічога не робім. Замест гэтага мы назіраем, як ён гуляе, і атрымліваем асалоду ад таго, што ён вучыцца, ствараючы круты шэдэўртам. Вопратку можна сціраць; рукі можна чысціць, абутак можна шараваць. Мы памятаем, што выхоўваем дзяцей, якія ўмеюць гуляць і тварыць, а не дзяцей, якія баяцца выпацкаць рукі.
Мы даўно вырашылі, калі наш першы сын быў маленькім, што мы не не дапусцім, каб знясіленне або зручнасць перамаглі нас. Так, прасцей сказаць яму, каб ён не рабіўся, чым замочваць гэтую вопратку на ноч. Так, зручней узяць з сабой айпад, каб ён гадзінку ціхенька пасядзеў побач з намі. Мы не хацелі гэтага для нашых дзяцей. Мы ведалі, што доўгатэрміновыя перавагі рэальнай ГУЛЬНІ нашмат лепшыя і такія важныя. Мы хацелі дазволіць яму гуляць (і нават гуляць з ім!)
Глядзі_таксама: 15 мудрагелістых вырабаў з літары Q & Мерапрыемствы«Калі чалавек сядзіць больш за 20 хвілін, фізіялогія мозгу і цела змяняецца. Гравітацыя пачынае зліваць кроў у падкаленныя сухажыллі, пазбаўляючы мозг неабходнага кіслароду і глюкозы, або паліва для мозгу. Па сутнасці, мозг проста засынае, калі мы сядзім занадта доўга. Рух і актыўнасць стымулююць нейроны, якія працуюць у мозгу. Калі вы сядзіце, гэтыя нейроны не спрацоўваюць\***.* “~ edweek.org
Часта, як бацькі, мы можам быць экстрэмальнымі. Мы можам празмерна спланаваць кожную секунду дня нашага дзіцяці і запоўніць яго так многа, што яно не навучыцца гуляць самастойна, або ўвогуле не выдзяляць час. Я прапаную лепшае з абодвух светаў: шчаслівае асяроддзе. Хайвашы дзеці гуляюць! Узгадайце, як гэта быць дзіцем… з дзіцячай пляцоўкай, поўнай цудаў.
Азіраючыся на сваё дзяцінства, мы цэнім, які ўплыў гульнявыя пляцоўкі аказалі на тое, кім мы ў рэшце рэшт сталі. Гэтыя важныя, фарміруючыя ўражанні фармуюць дзяцей у мысляроў, летуценнікаў і лідэраў.
Вы можаце не ў поўнай меры бачыць перавагі, калі ваша дзіця 20 хвілін катаецца на арэлях або катаецца з адной горкі пятнаццаць разоў запар, але гэта там:
Персанаж . Ці ведаеце вы, што гульня павышае самаацэнку? Калі ён робіць гэта зноў і зноў, ён вучыцца быць упэўненым, што ён гэта зразумее. Ён даведаецца, што працуе, а што не. Падняўшы ногі, ён рухаецца хутчэй. Лежачы на жываце запавольвае яго. Ён разбярэцца сам.
Цярпенне. Я магу вам сказаць, што мы гэтага не разумеем. Калі б вы сказалі мне пагуляць на адной і той жа пляцоўцы 30 хвілін, я б сказаў вам знайсці для гэтага іншага дарослага. Цяпер, калі вы спытаеце Бо, нашага васьмігадовага дзіцяці, ён будзе рады гэта зрабіць. Ён ператварыў гэтыя 30 хвілін у 45, таму што гульня вучыць яго цярпенню. Спатрэбіцца час, каб зрабіць гэты слайд патрэбным. Спатрэбіцца час, каб высветліць, як ён можа пабудаваць гіганцкую грунтавую крэпасць унізе гэтай горкі, якая «перанясе яго ў будучыню».
Рухальныя навыкі. Яго дробная маторыка. сапраўды былі ў гульні, калі ён пабудаваў гэты пагорак унізе той канструкцыі дзіцячай пляцоўкі. Ён выкарыстаўяго каардынацыя, каб падняцца на малпавы краты чатыры разы запар; ён выкарыстаў сваё прасторавае ўсведамленне, каб падняцца па прыступках, каб падняцца па лесвіцы, спатрэбіліся вочы і рукі.
Шчасце. Ён становіцца творчым, вывучае тое, што яму падабаецца рабіць. Усмешка на яго твары была доказам.
За лепшае заўтра мы гуляем сёння.
