"A játék a kutatás legmagasabb formája" - A. Einstein.
Ezért olyan fontos...
A múlt hétvégén a hatéves gyerekünk fociedzésén odanéztem, és láttam, hogy a nyolcéves gyerekünk egy jelentős földdombot csinál a csúszdalap alján, hogy felhajtja a kocsikat a csúszdán, és nézze, ahogy azok legurulnak a kupacába.
Látom, ahogy megtömi a kezét földdel, és átviszi a dombjára. Látom, ahogy a csúszdához vezető úton a nadrágjára és a cipőjére hullik a föld. Látom, ahogy az ujja súrolja a földet. Nézem, ahogy felmászik a létrán, hogy aztán lecsússzon a csúszdán, és beleessen abba a kupac földbe.
Ahelyett, hogy azt mondanánk neki, hogy hagyja abba, és nézze a bátyját, mindketten csak nevetünk, mert tudjuk, hogy a játék tanulást jelent, és ő a legjobb tanuló mind közül. Figyeljük őt, és megértjük, hogy nem csak játszik - ennél sokkal többet tesz. Ő játszik.
Ahogy Albert Einstein mondta egyszer: "A játék a kutatás legmagasabb formája".
Gyermekünk szemében a játszótér több, mint fém és műanyag darabok. Ez az a hely, ahol beindíthatják a képzeletüket, és az lehet, ami csak akarnak. Egy lovag, aki a várat őrzi, vagy egy űrhajós, aki egy új űrközpontot épít. Az ötletek végtelenek.
Lásd még: Van-e a Costco-nak korlátja az ingyenes élelmiszermintáknak?Nem csinálunk semmit. Ehelyett nézzük, ahogy játszik, és élvezzük, hogy tanul, miközben ott egy klassz remekművet készít. A ruhákat ki lehet mosni; a kezeket meg lehet tisztítani, a cipőket ki lehet sikálni. Emlékezzünk arra, hogy olyan gyerekeket nevelünk, akik tudnak játszani és alkotni, nem pedig olyanokat, akik félnek bepiszkolni a kezüket.
Már régen eldöntöttük, amikor az első fiunk még kicsi volt, hogy nem hagyjuk, hogy a kimerültség vagy a kényelem a legjobbat hozza ki belőlünk. Igen, egyszerűbb azt mondani neki, hogy ne piszkítson, mint hogy éjszakára be kelljen áztatni azokat a ruhákat. Igen, kényelmesebb, ha hozunk egy iPadet, és egy órán át csendben ül mellettünk. Mi nem ezt akartuk a gyerekeinknek. Tudtuk, hogy a hosszú távú előnyök aAz igazi JÁTÉK sokkal jobb volt, és annyira fontos. Hagyni akartuk, hogy játsszon (és még játszani is vele!)
"Amikor az ember körülbelül 20 percnél tovább ül, az agy és a test fiziológiája megváltozik. A gravitáció elkezdi a vért a csülökben összegyűjteni, megfosztva az agyat a szükséges oxigéntől és glükóztól, vagyis az agy üzemanyagától. Az agy lényegében egyszerűen elalszik, amikor túl sokáig ülünk. A mozgás és az aktivitás stimulálja az agyban tüzelő neuronokat. Amikor ülünk, ezek a neuronok nemfire\***.* "~ edweek.org
Szülőként gyakran szélsőségesek vagyunk. Vagy túlságosan megtervezzük gyermekünk napjának minden másodpercét, és olyan sok mindennel töltjük meg, hogy nem tanul meg önállóan játszani, vagy egyáltalán nem szakítunk rá időt. Én a két világ közül a legjobbat javaslom: a jó középutat. Hagyjátok játszani a gyerekeiteket! Emlékezzetek arra, milyen érzés gyereknek lenni... egy csodákkal teli játszótérrel.
Gyermekkorunkra visszatekintve értékeljük, hogy a játszótéri élmények milyen hatással voltak arra, hogy végül kik lettünk. Ezek a döntő fontosságú, formáló élmények gondolkodókká, álmodozókká és vezetőkké formálják a gyerekeket.
Lásd még: Itt van a Costco Kirkland termékeket gyártó márkák listájaLehet, hogy nem látja teljes mértékben az előnyöket, amikor a gyermeke 20 percig hintázik, vagy tizenötször egymás után lecsúszik ugyanazon a csúszdán, de ez már megvan:
Karakter Tudtad, hogy a játék növeli az önértékelést? Amikor újra és újra csinálja, megtanulja, hogy bízzon abban, hogy rá fog jönni. Megtanulja, mi működik és mi nem. Ha felrakja a lábát, gyorsabban megy, ha hasra fekszik, lassabban. Magától is rá fog jönni.
Türelem. Elmondhatom, hogy nem értjük. Ha azt mondanád, hogy 30 percig játsszunk ugyanazon a játszótéri szerkezeten, azt mondanám, hogy keressünk egy másik felnőttet, aki megcsinálja. Ha viszont megkérnéd Beau-t, a nyolcéves gyerekünket, ő szívesen megcsinálná. 45 percet csinálna abból a 30 percből, mert a játék türelemre tanítja őt. Időbe telik, amíg a csúszdát pontosan eltalálja. Időbe telik, amíg kitalálja, hogyan építhet egy óriásiföldvárat a csúszda alján, amely "a jövőbe repíti".
Motoros készségek. A finommotoros képességei valóban játékban voltak, amikor azt a dombot építette a játszótéri építmény alján. A koordinációját használta, hogy négyszer egymás után felmásszon a majomrácsra; a térérzékét használta, hogy megmássza a lépcsőket, a kéz-szemére volt szüksége, hogy felmásszon a létrán.
Boldogság. Kezd kreatív lenni, megtanulja, mit szeret csinálni. A mosoly az arcán volt a bizonyíték.
Egy jobb holnapért játszunk ma.
