"Игра - это высшая форма исследования" - А. Эйнштейн.
Вот почему это так важно...
Во время футбольной тренировки нашего шестилетнего ребенка в прошлые выходные я оглянулся и увидел, что наш восьмилетний ребенок сделал значительный холм из грязи у подножия горки, чтобы он мог катать свои машинки по горке и смотреть, как они скатываются вниз в его кучу.
Я вижу, как он наполняет руки грязью и переносит ее на свою горку. Я вижу, как грязь падает на его брюки и ботинки по пути к горке. Я вижу, как его рукава смахивают грязь. Я смотрю, как он взбирается по лестнице, только чтобы скатиться с горки и упасть в эту кучу грязи.
Вместо того чтобы сказать ему остановиться и посмотреть на брата, мы оба просто смеемся, потому что знаем, что игра - это обучение, а он учится лучше всех. Мы наблюдаем за ним и понимаем, что он не просто играет - он делает гораздо больше, чем это. Он играет.
Как однажды сказал Альберт Эйнштейн: "Игра - это высшая форма исследования".
Смотрите также: Самые крутые страницы для раскрашивания "Кошмар перед Рождеством" (бесплатная печать)
В глазах нашего ребенка игровая площадка - это не просто металлические и пластиковые детали. Это место, где он может включить свое воображение и стать тем, кем захочет. Рыцарем, охраняющим замок, или астронавтом, строящим новый космический центр. Идеи бесконечны.
Мы ничего не делаем. Вместо этого мы смотрим, как он играет, и наслаждаемся тем, что он учится, пока делает крутой шедевр. Одежду можно постирать, руки помыть, обувь почистить. Мы помним, что растим детей, которые умеют играть и творить, а не детей, которые боятся испачкать руки.
Да, проще сказать ему не пачкать одежду, чем замачивать ее на ночь. Да, удобнее взять с собой iPad, чтобы он посидел рядом с нами часок в тишине. Мы не хотели этого для наших детей. Мы знали, что долгосрочные преимущества отНастоящие PLAY были намного лучше и важнее. Мы хотели позволить ему играть (и даже играть с ним!).
"Когда человек сидит дольше 20 минут, физиология мозга и тела меняется. Гравитация начинает приливать кровь к подколенным сухожилиям, лишая мозг необходимого кислорода и глюкозы, или топлива для мозга. Мозг, по сути, просто засыпает, когда мы сидим слишком долго. Движение и активность стимулируют нейроны, которые работают в мозге. Когда вы сидите, эти нейроны не работают.fire\***.* "~ edweek.org
Часто, как родители, мы можем быть крайними. Мы можем либо чрезмерно планировать каждую секунду дня нашего ребенка и заполнять ее так много, что он не учится играть самостоятельно, либо вообще не выделять времени. Я предлагаю лучшее из обоих миров: золотую середину. Позвольте вашим детям играть! Вспомните, каково это - быть ребенком... с игровой площадкой, полной чудес.
Смотрите также: Target продает наборы для ловли насекомых за 3 доллара, и они понравятся вашим детямОглядываясь на свое детство, мы оцениваем, какое влияние оказал опыт, полученный на детской площадке, на то, кем мы в итоге стали. Этот важнейший, формирующий опыт делает из детей мыслителей, мечтателей и лидеров.
Возможно, вы не совсем видите преимущества, когда ваш ребенок качается 20 минут или скатывается с одной и той же горки пятнадцать раз подряд, но они есть:
Персонаж . Знаете ли вы, что игра повышает самооценку? Когда он делает это снова и снова, он учится быть уверенным, что он разберется в этом. Он узнает, что работает, а что нет. Поднимая ноги вверх, он идет быстрее. Лежа на животе, он замедляется. Он разберется в этом сам.
Терпение. Я могу сказать, что мы не понимаем этого. Если бы вы предложили мне поиграть на одной и той же конструкции детской площадки в течение 30 минут, я бы сказал вам найти другого взрослого. Если бы вы попросили Бо, нашего восьмилетнего ребенка, он бы с радостью это сделал. Он превратил бы эти 30 минут в 45, потому что игра учит его терпению. Требуется время, чтобы сделать эту горку правильной. Требуется время, чтобы понять, как он может построить гигантскую конструкцию.грязный форт в нижней части горки, который "перенесет его в будущее".
Моторные навыки. Его мелкая моторика действительно была задействована, когда он строил горку в нижней части игровой площадки. Он использовал свою координацию, чтобы четыре раза подряд залезть на перекладину; он использовал свое пространственное восприятие, чтобы подняться по ступенькам; ему потребовался ручной глазомер, чтобы взобраться по лестнице.
Счастье. Он становится творческим, учится тому, что ему нравится делать. Улыбка на его лице была тому доказательством.
Для лучшего завтра мы играем сегодня.
